2 groupes de niveau, 4 si c'est nécessaire. Groupes départementaux. En effet, Flamynia , ma collègue de CP nous propose généreusement sa séquence de course longue. L'objectif de cette séquence est "- Apprendre à gérer son effort ; - Cycle 2 : mobiliser ses ressources pour courir entre 6 et 12 minutes ; - Cycle 3 : mobiliser ses ressources pour courir entre 8 et 15 minutes ; Pour chaque élève, il s'agira d'améliorer sa durée de course. course longue au cycle 3 - démarche en 3 étapes enseigner la course longue - dossier pour le maître - très complet -EPS et biologie - endurance aérobie - fiches échauffement en course longue - quelques propositions repères de progressivité au cycle 3 - champ d’apprentissages 1 APSA course en durée n° 6 du 25 / 06 / 2015 (site du M.E.N.) Unité d’apprentissage : course longue au cycle 2 Pour entrer dans l’activité Pour voir où on en est Pour apprendre et progresser Pour mesurer ses progrès ; Pour évaluer Des situations globales animées par le maître Une situation de référence Des objectifs Des situations … 1.Document pédagogique : course longue au cycle 3 Nous vous proposons dans un premier temps la trame d’un module d’apprentissage en course longue reposant sur l’alternance entre 2 dispositifs stables, permettant aux élèves de mesurer leur progrés. COURSE LONGUE CYCLE 2 COMPETENCE ATTENDUE: En un temps donné (6 à 12 minutes), l’élève doit être capable de courir, sans arrêt, en présentant un état physiologique compatible avec un objectif de distance qu’il s’est fixé. Courir longtemps / Course de durée. La course longue repose sur gestion de ce compromis « intensité/durée ». Enseignement moral et civique : bibliographie succincte – CYCLE 2 B.O. COURSE LONGUE AUX CYCLE 2 et 3 PROPOSITIONS DE SITUATIONS Entrée dans l’activité Tâche 1 : Parcours de découverte Evaluation diagnostique Tâche 2 : Parcours Etablir un projet de performance à partir de la connaissance de ses limites, assurer un rôle de juge, mesurer et récolter des résultats MODULE D’APPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2 EN CYCLE 2 OBJECTIF: SAVOIR DIFFERENCIER COURIR VITE ET COURIR LONGTEMPS. 2 -La seconde entrée va consister à travailler sur la construction des rôles sociaux.Dans le cadre de la course longue, les enfants vont être amenés à construire le rôle de contrôleur : l’élève dans un premier temps relève des résultats puis dans un second temps sera amener à course_longue_cycle_2.pdf; 05 / 01 / 2016; course_longue_cycle_3.pdf; 05 / 01 / 2016; Dans la même rubrique . Liens pédagogiques Éduscol. Course longue au cycle 2 (mars 2017) Article mis en ligne le 21 mars 2017. dernière modification le 22 mars 2017. Et ce n’est pas fini, suivra son unité d’apprentissage sur les jeux d’opposition (la lutte plus particulièrement) . Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. PRODUIRE UNE PERFORMANCE MAXIMALE, MESUREE A … présentation sur le site Eduscol lien direct vers les ressources Eduscol - cycle 2 Questionner le monde Sciences et technologie Bien que j’ai migré chez les tout grands, la partie cycle 2 n’est pas morte ! Fiche observation course longue cycle 2 Courir longtemps / Course de durée CE2-CM1-CM2 Fiche . Course en durée à l’école - 2 - Course en durée à l’école Présentation de l’activité intérêt de la course longue préambule textes officiels Proposer la course longue aux enfants de l’école primaire est indispensable car elle déve-loppe des qualités d’endurance de manière durable. ENJEUX: Calendrier des rencontres sportives 2018/2019 Rencontre Danse Sucrerie Danses traditionnelles Les jeux du patrimoine Rugby, Balle Ovale, rugby à … Une fiche d'observation avec le nombre de plots dépassés. RDRI. ... ce qu’il y a à apprendre dans le CA 1 (EDUSCOL) 199.6 ko / PDF; Diaporama course longue cycle 2; 1.3 Mo / PDF; fiches d’observation; 4.5 Mo / Word .

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